Fachliche Expertise

Bilingualität

Natürlich ist die Bilingualität in der Logopädie mein Herzensthema, da ich selbst mit 2 Muttersprachen groß geworden bin. Deutsch und Türkisch! „Eine Sprache wird dann zur Muttersprache, wenn das Kind/ die Person sich in der Sprache zu Hause fühlt!“

Es ist mir wichtig, dass Kinder mit Bilingualität und bikulturellen Erfahrungen sich sprachlich und persönlich in beiden Sprachen weitestgehend zu Hause fühlen. Sie sollen zumindest eine Selbstverständlichkeit darin verspüren, dass beide Sprachen zu ihnen gehört.

Unter Mehrsprachigkeit (auch Bilingualität genannt) versteht man die Fähigkeit, mehr als eine Sprache sprechen zu können. Dabei unterscheiden wir, ob

• das Kind von Geburt an mit zwei Sprachen (=simultane Bilingualität) aufwächst 
• das Kind erst eine Sprache und dann- ab ca. dem 3. Lebensjahr- eine zweite Sprache erlernt (=sukzessive Bilingualität). 

Wenn der Zweitspracherwerb mit ca. 6-10 Jahren erfolgt, sprechen wir von einem kindlichen Zweitspracherwerb.

Zudem können wir den Zweitspracherwerb im Erwachsenenalter hinzufügen. Alle diese Definitionen sind Richtwerte, zeigen aber nicht das Endniveau und schon gar nicht, ob die Sprachen letztendlich mit einem Gefühl von „Muttersprache“ genutzt werden. Bilingualität ist eine Bereicherung und fördert die kognitiven und sozialen Fähigkeiten.